By: Nurdin
Abstrak
Berdasarkan studi pendahuluan yang dilaksanakan di MTsN Tinambung
Sulawesi Barat diketahui bahwa siswa-siswa sekolah tersebut mempunyai masalah
dalam belajar menulis dalam bahasa Inggris. Masalah tersebut adalah kurangnya
motivasi dalam belajar, ketidakmampuan dalam membuat kalimat dan kesukaran
untuk memulai menulis.
Penelitian ini dirancang untuk memperbaiki keterampilan menulis
dalam bahasa Inggris melalui penerapan strategi dialog jurnal. Strategi ini
dipilih karena beberapa alasan. Pertama, strategi dialog jurnal memberikan
kegiatan menulis yang menarik kepada siswa, dimana siswa dapat dengan bebas
menulis apa saja yang disukai seperti ide, fikiran dan perasaan. Siswa juga
dapat berkomunikasi dengan guru melalui tulisan karena guru memberikan
tanggapan terhadap tulisan-tulisan siswa. Dengan menulis jurnal, siswa
mempunyai banyak kesempatan untuk berlatih menulis. Oleh karena itu, mereka
diharapkan dapat menulis dengan baik karena adanya kegiatan menulis yang
berlangsung secara teratur dan terus-menerus. Masalah penelitian dirumuskan
sebagai berikut: “Bagaimana strategi dialog jurnal dapat memperbaiki
keterampilan menulis dalam bahasa Inggris siswa kelas dua MTsN Tinambung
Polewali Mandar, Sulawesi Barat?”