By: Laila Wati
Abstrak
Penelitian ini didasarkan pada perlunya meningkatkan kemampuan
berbicara siswa, maka penelitian ini diadakan untuk meningkatkan kemampuan
berbicara siswa melalui teknik Incomplete
Picture Series. Dalam teknik ini, siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.
Setiap kelompok diberi gambar seri yang berbeda. Teknik ini dipercaya bisa
meningkatkan kemampuan berbicara dan keterlibatan siswa dalam proses belajar
mengajar.
Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas. Sebagai
penelitian tindakan kelas, penelitian ini dilaksanakan secara kolaboratif
dengan seorang guru bahasa Inggris dalam mengamati penerapan teknik tersebut.
Penelitian ini diadakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tiga
pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 2A MTs. Hikmatusysyarief NW
Salut, Lombok Barat. Instrumen penelitian ini adalah angket, ceklist
pengamatan, catatan lapangan, alat perekam suara, dan lembar penilaian diri siswa.
Kriteria keberhasilan penelitian ini diketahui berdasarkan pada tanggapan siswa
terhadap penerapan teknik tersebut dan keterlibatan mereka dalam proses belajar
mengajar.
