By: Raudhatun Nisa
Abstrak
Penelitian ini
dilaksanakan berdasarkan pada permasalahan yang dialami oleh peneliti sebagai
guru Bahasa Inggris di MTs Siti Mariam Banjarmasin. Berdasarkan hasil studi
awal pada siswa kelas delapan MTs Siti Mariam Banjarmasin, diketahui bahwa
kemampuan siswa dalam menulis teks recount
masih kurang memuaskan dan siswa mempunyai motivasi yang rendah untuk
berpartisipasi dalam tugas menulis. Teknik Tanya-Jawab dipilih untuk
menyelesaikan permasalahan tersebut. Oleh karena itu, penelitian ini dirancang
untuk mengetahui bagaimana Teknik Tanya-Jawab dapat meningkatkan kemampuan
siswa-siswi kelas delapan MTs Siti Mariam Banjarmasin dalam menulis teks recount.
Penelitian ini
menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaboratif
dimana peneliti dan guru bekerja sama dalam melaksanakan penelitian ini.